Категорія: Події

  • Розвиток освітніх програм «Біомедична інженерія»

    Професор Наталія Косуліна та доцент Марія Чорна взяли участь у засіданні круглого столу громадського об’єднання «Біомедична інженерія». Тематика заходу – «Траєкторії розвитку освітніх програм “Біомедична інженерія”: екосистема підтримки талантів через мобільність та практичні виклики для здобувачів спеціальності G22». До обговорення долучилися і представники інших закладів вищої освіти, науковці, викладачі та стейкхолдери галузі.

    На засіданні розглянуто низку актуальних питань:

    • поточний стан розробки стандартів вищої освіти за спеціальністю G22 «Біомедична інженерія»;
    • обговорення структури та змісту стандарту, ключових компетентностей і результатів навчання;
    • узгодження освітніх програм із оновленими вимогами Міністерства освіти і науки України;
    • удосконалення освітньо-професійних програм з урахуванням сучасних викликів галузі;
    • розвиток академічної мобільності здобувачів освіти;
    • формування екосистеми підтримки талановитої молоді;
    • посилення практичної підготовки студентів та впровадження кейс-орієнтованого навчання;
    • розширення співпраці з медичними установами, науковими організаціями та ІТ-компаніями.

    Окремо представлено інформація про проведення Всеукраїнського студентського кейс-чемпіонату «BIOMAT Case Challenge» (м. Дніпро), як приклад впровадження практико-орієнтованих підходів у підготовці фахівців.

    Особливу увагу учасники приділили питанням гармонізації освітніх стандартів із міжнародними підходами та забезпечення якості підготовки фахівців у сфері біомедичної інженерії.

    За результатами обговорення визначені ключові напрями подальшого розвитку освітніх програм та окреслені перспективи вдосконалення стандарту вищої освіти для спеціальності G22.

  • Проміжні звіти здобувачів третього освітнього рівня (доктор філософії) за 2025-2026 навчальний рік

    Здобувачі освітньо-наукової програми “Біомедична інженерія” третього освітнього рівня (доктор філософії) на засіданні кафедри ЕРБМІЕ представили проміжні звіти з виконання індивідуального плану роботи за 2025-2026 навчальний рік.

    У звітах висвітлено результати освітньої та наукової складових індивідуальних планів – опрацювання наукових джерел за темою дисертаційного дослідження, підготовку наукових публікацій, участь у конференціях, виконання навчального навантаження та дотримання графіків підготовки дисертаційних робіти.

    Наукові керівники здобувачів надали позитивні характеристики їх роботі, відзначили належний рівень теоретичної підготовки, системність у виконанні наукових завдань та своєчасність подання звітної документації. Зазначили, що індивідуальні плани виконані в повному обсязі, запропонували затвердити подані здобувачами звіти, визнали виконання індивідуальних планів задовільним та рекомендували продовжити навчання в наступному семестрі.

  • Практика – важливий етап формування професійних компетентностей

    Застосувати теоретичні знання, ознайомитися з сучасними технологіями та обладнанням, а також отримати реальний досвід роботи у виробничому та медичному середовищі – мета проходження практики здобувачами наших освітніх програм. Між університетом та базами практики укладені офіційні договори про співпрацю.

    Юрій Балинець проходив практику на підприємстві ТОВ «Харківський завод електротехніки та металоконструкцій», де брав участь у роботах з монтажу електричних шаф автоматичного введення резерву (АВР). Під час практики ознайомився з особливостями електромонтажу, схемотехнікою силової частини, а також із вимогами до надійності та безпеки електротехнічного обладнання.

    Олександр Воронченко на практиці у ФОП Паніна (м. Луцьк) отримав практичні навички у сфері виготовлення ортодонтичних коронок, ознайомився з технологічними процесами зуботехнічної лабораторії, особливостями роботи з медичними матеріалами та сучасним стоматологічним обладнанням.

    Каріна Секіра проходила практику на підприємстві Associated Rewinds (Irl) Limited (м. Дублін, Ірландія), яке спеціалізується на виробництві та обслуговуванні електродвигунів для електропотягів, поїздів метро та трамваїв. Каріна виконувала роботи, пов’язані з ізоляцією електродвигунів, вивчала технології ремонту та відновлення електромеханічних систем, а також особливості контролю якості у промисловому виробництві.

    Налбатов Сергій на практиці у Міській поліклініці № 18 Харківської міської ради ознайомився з роботою медичного обладнання, принципами технічного обслуговування та експлуатації медичної апаратури, а також із організацією інженерно-технічного забезпечення медичного закладу.

    Кирил Юрченко та інші здобувачі освіти групи додатково підвищили рівень професійної підготовки, успішно пройшовши онлайн-курси на освітній платформі Prometheus. Під час навчання здобувачі опанували сучасні цифрові інструменти, розширили знання у сфері інженерії, аналізу даних та роботи з сучасними технологіями. Отримані сертифікати підтверджують їх прагнення до постійного професійного розвитку, самонавчання та вдосконалення компетентностей, необхідних для майбутньої діяльності у галузі біомедичної інженерії.

    Проходження практики сприяло формуванню у здобувачів важливих професійних компетентностей:

    • уміння працювати з електронним та електромеханічним обладнанням
    • навичок монтажу, діагностики та обслуговування технічних систем
    • розуміння принципів роботи медичної апаратури
    • здатності застосовувати інженерні методи для вирішення практичних завдань у медицині та техніці
    • навичок роботи у професійному виробничому та медичному середовищі

    Всі здобувачі виконали програму практики відповідно до навчального плану. Результати підтверджені щоденниками, індивідуальними звітами та відгуками керівників практики від підприємств і установ.

  • І тур Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт

    Здобувачі спеціальностей «Біомедична інженерія» та «Електротехніка та електромеханіка» факультету енергетики, робототехніки та комп’ютерних технологій представили свої наукові дослідження на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт.

    Конкурсна комісія відповідно до наказу університету провела засідання, на якому здійснила оцінювання, визначила науковий рівень і відповідність поданих робіт вимогам конкурсу. До складу комісії зі спеціальності «Біомедична інженерія» увійшли голова комісії – Микола Лисиченко, а також члени комісії – Наталія Косуліна та Марія Чорна. Зі спеціальності «Електротехніка та електромеханіка» – головуюча Наталія Косуліна, члени комісії – Юрій Хандола та Віталій Сухін.

    На засіданні виступили викладачі Геннадій Ляшенко, Наталія Косуліна, Віталій Сухін і повідомили про цьогорічні особливості проведення конкурсу.

    Комісія рецензувала 14 студентських наукових робіт, що надійшли від здобувачів 1, 2, 3 та 4 курсів. Марія Чорна та Наталія Косуліна враховуючи рецензії та оцінки наукових доповідей учасників запропонували затвердити переможців Конкурсу.

    Спеціальність «Біомедична інженерія»

    РоботаЗдобувачКерівник
    Диплом І ступеня
    Розробка ЕЕГ-апарату для оцінки стану функціонування мозку тварин з прогностичним функціоналом
    Олексій Комаричев
    163-22б-04
    Віталій Сухін
    старший викладач
    Диплом ІІ ступеня
    Дослідження та розробка системи тестування перехідних характеристик електрод-шкіра для засобів функціональної діагностики
    Ігор Богачов
    163-22б-04
    Марія Чорна
    к.т.н., доц.
    Диплом ІІІ ступеня
    Магнітно-керовані мікророботи для цільової доставки ліків
    Юлія Зінченко
    G22-25б-03
    Наталія Косуліна
    д.т.н., проф.

    Спеціальність «Електротехніка та електромеханіка»

    РоботаЗдобувачКерівник
    Диплом І ступеня
    Електромагнітна, енергозберігаюча технологія передпосівної обробки насіння хвойних порід
    Кирило Мальцев
    G3-25м-01
    Наталія Косуліна
    д.т.н., проф.
    Диплом ІІ ступеня
    Дослідження та розробка електротехнічного пристрою для передпосівної обробки насіння в електромагнітному полі
    Антон Пономаренко
    G3-25м-01
    Марія Чорна
    к.т.н., доц.
    Диплом ІІІ ступеня
    Підвищення ефективності роботи асинхронного двигуна електроприводу норії для вертикального переміщення зерна
    Владислав Турлов
    G3-25стн-3-05
    Юрій Хандола
    к.т.н., доц.

    Участь здобувачів у конкурсі – важливий етап розвитку їх дослідницьких компетентностей та представлення результатів власної наукової діяльності

    Вітаємо переможців та наукових керівників! Дякуємо всім учасникам цьогорічного конкурсу за активність!

  • Участь у нараді

    Гаранти та викладачі освітніх компонентів спеціальності G22 “Біомедична інженерія” прийняли участь у нараді, присвяченій стратегічному плануванню освітньої діяльності та підготовці до 2026-2027 навчального року.

    Ключові завдання

    На нараді обговорювались питання оптимізації номенклатури освітніх програм через об’єднання вузьких профілів у широкі освітні траєкторії та впровадження міждисциплінарних програм згідно з оновленим законодавством. Університет готується до повноцінної акредитації 15-20 програм, враховуючи посилення вимог НАЗЯВО та поступове скасування спрощених процедур воєнного стану. Особливу увагу приділено економічній ефективності: планується об’єднання малочисельних груп у потоки та перехід на нові нормативи навчального навантаження (460-480 годин на ставку). Технічний етап підготовки передбачає подання проєктів навчальних планів до 1 березня 2026 року. У контексті забезпечення якості освіти наголошено на суворій відповідності контенту в системі Moodle робочим програмам, обов’язковому веденні електронних журналів відвідуваності та моніторингу фахової активності викладачів (критерій 6.1).

    Основні моменти

    • Діагностика та терміни: Проєкти освітніх програм (ОП) та навчальних планів на наступний рік мають бути завантажені для перевірки до 1 березня 2026 року.
    • Оптимізація мережі ОП: Рекомендовано уникати дрібних дисциплін (менше 4-5 кредитів) та об’єднувати споріднені програми в єдині ОП з відокремленням різних освітніх траєкторій.
    • Акредитаційні виклики: Очікується завершення дії спрощених процедур акредитації; особлива увага приділяється фаховій відповідності викладачів специфіці дисциплін, які вони викладають.
    • Навчальне навантаження: З вересня 2026 року відбудеться перехід на 460-480 годин навчальної роботи на ставку, що вимагає максимального об’єднання груп у потоки.
    • Міждисциплінарні програми: Університет планує експериментальний запуск міждисциплінарних ОП, що відповідає світовим трендам та змінам в українському законодавстві від 2024 року.
    • Цифрова трансформація: Наповнення Moodle має повністю відповідати силлабусам; запроваджується обов’язкове ведення електронних журналів відвідуваності навіть за умов нестабільного енергопостачання.
    • Вибір дисциплін: Процедура вибору вибіркових компонентів для старших курсів має бути завершена до 31 березня; для 1-2 курсів зберігається методика вибору 5 дисциплін.
    • Унікальність програм: Гарантам необхідно посилити фокус ОП, щоб вони не дублювали стандарти, а мали конкурентні переваги на ринку освітніх послуг.
  • Інформування про ризики, пов’язані з мінами та вибухонебезпечними залишками війни

    Викладачі освітньої програми «Біомедична інженерія» прослухали онлайн-лекцію з питань мінної небезпеки, яку провели фахівці гуманітарної організації DRC — Данська рада у справах біженців в Україні.

    Під час лекції учасників ознайомили з основними видами мін та вибухонебезпечних предметів, зокрема протипіхотними та протитранспортними мінами, вибухонебезпечними залишками війни, суббоєприпасами, безпілотними апаратами з вибухівкою, а також запалами й підривниками. Окрему увагу було приділено типовим небезпечним локаціям, попереджувальним знакам і маркуванню, а також ознакам, що можуть свідчити про наявність вибухонебезпечних предметів у довкіллі.

    Також були розглянуті приклади небезпечної поведінки та представлені алгоритми безпечних дій у разі виявлення підозрілих предметів.

  • 11 лютого – Міжнародний день жінок і дівчат у науці

    Вітаємо жінок та дівчаток, хто своєю працею, навчанням, наполегливістю та інтелектом розвиває наукові дослідження, відкриває нові горизонти знань і покращує майбутнє!

    Нехай у вашому науковому житті завжди буде вдосталь натхнення розпочинати, сил завершити і часу для насолоди від ваших звершень.

    Бажаємо щирої підтримки поруч, теплих слів у потрібний момент і впевненості у власному шляху.

    Нехай ваші ідеї легко втілюються в життя, а кожен день додає віри в себе!

  • Участь у роботі Державної екзаменаційної комісії зі спеціальності «Біомедична інженерія»

    Наталія Косуліна, професор кафедри ЕРБМІЕ, взяла участь у роботі Державної екзаменаційної комісії (ДЕК) зі спеціальності «Біомедична інженерія» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти ХНУРЕ.

    Під час роботи ДЕК основна увага була зосереджена на роботах щодо візуалізації в біомедичній інженерії та сучасних методах реабілітації, які мають важливе значення для розвитку медичних технологій і практичного застосування інженерних рішень у сфері охорони здоров’я.

    Участь у роботі ДЕК сприяла обміну досвідом між закладами вищої освіти та підвищенню якості підготовки фахівців у галузі біомедичної інженерії.

  • Участь у громадському обговоренні проєкту Порядку прийому до ЗВО у 2026 році

    Гаранти ОП “Біомедична інженерія” Наталія Косуліна, Микола Лисиченко та викладачі освітніх компонентів Віктор Шигимага, Марія Чорна, Геннадій Ляшенко, Віталій Сухін, Костянтин Коршунов взяли участь у ініційованому Міністерством освіти і науки України громадському обговоренні проєкту Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2026 році, оприлюдненому на офіційному сайті МОН України.

    Участь у громадському обговоренні нормативних документів МОН України є важливим інструментом впливу академічної спільноти на формування освітньої політики та розвитку вищої освіти в Україні.

    У межах професійного обговорення, організованого за участі ГО «Всеукраїнська асоціація біомедичних інженерів і технологів», колектив долучився до формування та надання обґрунтованих пропозицій і зауважень до проєкту документа з урахуванням інтересів спеціальності G22 «Біомедична інженерія», потреб університету та стейкґолдерів.

    Запропоновані міркування спрямовані на вдосконалення умов вступу, забезпечення прозорості та врахування специфіки підготовки фахівців у галузі біомедичної інженерії. Усі отримані пропозиції були узагальнені та винесені на розгляд Ради Асоціації для підготовки спільної позиції.